学生类型

9岁以上

课堂时长

90分钟

教学目标

知识目标  1、回顾上节课知识点；

2、学习常见的运算符；

         3、学习MIXLY中的逻辑运算语句；

         4、了解LED模块、防反插数据线的内部结构；

         5、学习蜂鸣器的驱动方式。

学习目标 常见运算符、逻辑运算符的学习与应用、蜂鸣器的驱动方式。

物料准备

（物料准备）多媒体、电脑、Arduino智能套件；

知识梳理

准备的知识材料（老师本堂课必备知识材料）

1.常见的运算符：==、<、>、<=、>=。

2.逻辑运算符：当条件判断语句中的条件判断由两个以上的条件组成时，需要使用逻辑运算符。逻辑运算符有三个：&&（与）、||（或）、！（非）。

3.防反插杜邦线：采用模块搭设电路时，套件中提供了专用的防反插数据线。

4.有源蜂鸣器：有极性，正面标注有正极，引脚有长短之分，长脚是正极，短脚是负极。

5.无源蜂鸣器：不用区分正负极。

“源”不是指电源，而是指振荡源。有源蜂鸣器，内部带振荡源，所

以只要一通电就会发声。而无源蜂鸣器内部不带振荡源，用直流信号

无法令其发声，必须用200~5000HZ频率的矩形波去驱动它。

知识教学

1，知识回顾

否则-如果条件模块的使用、按键模块的使用、SOS程序逻辑的梳理。

2，新知识点引入

生活中无时无刻都会听到各种各样外界的声音，对于普通人，没光是不怎么可怕的，关键是没声音，非常可怕的体验，在环境声音低于10分贝时，可以听到自己的心跳声，关节骨骼的摩擦声音，肌肉张紧的声音，呼吸的声音听起来极其恐怖，如果本来就聋子，不知道声音是什么，反而不会觉得害怕，正常人48小时，估计95%以上会出现精神问题。

3，知识讲解阐述

首先通过生活中声音以及声音的传播对人类的重要性引入本节课主题。再和学生讨论一下你身边经常能听到的形形色色的声音。引入本节课的主题，蜂鸣器响起来。

引入主题后，罗列所需器材，向学生介绍按键模块、LED灯模块，以及蜂鸣器模块。并区分有源蜂鸣器无源蜂鸣器的定义。对照电路搭建电路图。

最后搭建完电路图准备程序的编写，去分辨有源蜂鸣器和无源蜂鸣器的区别，以及测试我们使用的蜂鸣器的种类。

4，重难点

  常见运算符的理解、有源蜂鸣器和无源蜂鸣器的区分。

备注：

项目搭建

电路搭设：首先向学生展示我们所需的器件列表，然后告诉学生电路搭设说明和电路搭设注意事项，最后指导学生进行电路搭设。

搭设难点：本节课搭建较简单，主要让学生熟练关于蜂鸣器程序的编写。

备注：

课堂总结

1、常见的运算符、逻辑运算符；

2、蜂鸣器的种类；

3、无源蜂鸣器的驱动方式。

备注

教学反思