五年级下册信息科技教学计划

（2022-2023学年第二学期）

一、学情分析

五年级学生已经上过两个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们好动、不喜欢受拘束，根据学生的特点多安排实践性的学习内容。比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。五年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。

二、教材分析  

西安交通大学出版社五年级下册信息技术教材共有四个单元，分别是：

第一单元：规划我的网页

第二单元：制作我的网页

第三单元：建起我的网页

第四单元：展现我的家乡

第一单元主要是对网页的规划，收集相关图片素材，并保存在网站文件夹中；能够使用多种方式，收集与网页主题相关的声音素材、视频素材、装饰素材，通过规划网页中的文字和图片素材，培养学生对信息的综合处理能力。

第二单元制作我的网页，通过自主制作网页，激发学生对网制作的兴趣，提高创新意识；通过自主修饰网页，提高学生动手操作能力，培养学生的审美意识；通过自主学习和实践，激发学生在积极、主动气氛中的学习兴趣，培养学生探究意识和创新能力。

第三单元建起我的网页，了解表格在网页设计中的作用，掌握网页中表格的制作方法，能够在单元格中正确插入文字和图片；掌握表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑。

第四单元展现我的家乡，能够根据需要，利用文字、图片、音频、视频等信息制作介绍家乡网站的方案；能够按照规划的网站结构，制作美丽家乡的网站；学会应用网页模版，制作各栏目的网页；根据自己主题规划，完善各个网页的文字、图片和视频内容，使页面更充实。

三、任务及教学目标

本学期的教学任务是学习完五年级下《信息技术》。我的计划是在圆满完成任务的同时，还要实现以下目标：

知识与技能：熟练掌握FrontPage 的基本操作，进一步掌握FrontPage 的各项功能，能用 FrontPage进行网页制作，能进行多个网页之间的超级链接。学习上网浏览网页，制作自己的网站。培养学生的创新精神和实践能力，培养学生发现问题和解决问题的能力，培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能，让学生认识到计算机和网络作为工具的指导思想。

过程方法目标：根据信息技术学科的特点，注重开放与生成，构建充满活力的课堂教育环境，让学生按照WORD的基本操作，去大胆探索FrontPage的界面和操作方式。

情感态度价值观目标：热爱信息科学，自主钻研学习，互相帮助，勇于探索，学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式，培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识，养成良好的计算机使用习惯。

四、具体措施

1.提高教的质量措施：勇于探索实践，积极转变观念，寻求高效多变灵活的课堂教学模式。充分调动学生的主体意识，发挥学生的合作、探究能力。加强小组建设，尽量让学生来教、学、评价，从中提高学习兴趣。根据我校以及学生的实际情况，对于教学内容进行适当的调整。教师在授课前，可以有计划的收集保存有代表性的精彩网页，并将其归类整理。在给学生上第一节课时通过这些网页的欣赏、分析，使学生明白FrontPage 2003这门课程的作用；再将这些保存的网页调入到FrontPage 2003编辑窗口进行编辑演示，使学生了解FrontPage 2003软件的主要功能；通过不同类别网页之间的比较，使学生明确自己的定位。

2.提高学的质量措施：在课堂教学中,教师如果能对学生活动及时地、适度地做出评价,就能够引导学生展开思维，使学生获得鼓舞、鞭策，调动他们学习的积极性、主动性，学生相互启发交流信息，可以取长补短，从而提高学习效率。

在教学中，从学生的兴趣点出发，教学的案例就从制作每个学生的个人网页开始，利用一个网页的制作逐步扩展到制作，激发学生的学习兴趣。教师在教学中要能够根据所教班级的情况，不拘泥于教材，合理的选择不同的项目，达到同一个目的。

五、教学进度安排

第一单元教学计划

单元主题：规划我的网页

单元教学内容分析：

本单元以规划我的网页为主题，引导学生了解网页，然后规划自己的网站，确定主题，设计网站内容结构，建立资源存放的文件夹和网页存放的文件夹，并搜集各种信息资源及相关素材。

单元教学目标：

知识与技能：了解网页呈现的信息类型、布局以及所呈现内容之间的联系；知道网页的组成元素，并能尝试设计网页结构；能够确定网站的主题，并对要展示的内容进行合理的规划；能够收集相关文字内容，编辑并保存在相关的文件中；能够收集相关图片素材，并保存在网站文件夹中。    

过程与方法：注重开放与生成，构建充满活力的课堂教育环境，合理的整理所收集到的素材，培养学生的综合处理信息的能力。

情感态度价值观：通过对网页的初步了解，提高学生对网页设计的兴趣；通过对网页的规划，提高学生的思维意识，培养探索新知识的好习惯，通过规划网页中的文字和图片素材，培养学生对信息的综合处理能力。

单元教学重点：网页信息，网页布局，以及网页间所呈现的内容关系。收集与网页主题相关的声音素材、视频素材、装饰素材。

单元教学难点：通过规划网页中的文字和图片素材，培养学生对信息的综合处理能力。

单元课时划分：

第一课  多彩的网页信息

教学课题：第一课  多彩的网页信息

教学日期：2023年  月 日

备课教师：王巧侠

教学目标：

1.知识与技能：

（1）能说出网页的类型、布局及构成网页信息的基本元素。

（2）会从网页内容的科学性、信息的条理性，网页的层次性，外观的美观性等方面来评价一个网页。

2.过程与方法：

通过浏览自己喜欢的网页，找到网页信息的基本元素，会画出页面结构简图

3.情感态度与价值观：

通过对网页的初步了解，提高学生对网页设计的兴趣。

教学重点：知道网页的组成元素，并能尝试设计网页结构。

教学难点：设计网页结构。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、谈话导入

考考你：

问题1：西安钟楼始建于哪一年？

问题2：唐宋八大家是哪八位？

遇到不懂的问题大家最常见的解决问题的方法是什么？

二、探索新知

（一）网页组成

展示陕西省历史博物馆主页：

生观察：结构、内容、布局

指名回答。

1.教师出示任务单：

内容一：推荐浏览的网址

内容二：注意网页的布局、组成、内容

学生根据导学单有目的的浏览网页。

2.学生汇报浏览结果：

（1）一个网站由若干个网页组成

（2）文字、图片、动画、声音、视频等是组成网页的基本无素

（3）网页一般由网页标题、网页栏目、正文内容以及图片或超链接内容组成

（4）网页结构的形式非常丰富

（5）组成网站的各网页之间要采用统一的基本色调、结构方式

（二）网页布局

常见的网页形式：

左右框架型

“国”字型

“川”字型

标题正文型

FLASH型

拐角型

封面型

（三）网站风格

网站风格常见类型：实用型、卡通型、古典型、现代型、简洁型、艺术型。

（四）网页的评价

1.内容要科学详实

2.信息展示有条理

3.网页呈现有层次

4.网页要大方美观

三、小练习：绘制网页

根据刚刚浏览过的网站，尝试绘制自己想要的网页结构图。

四、小结：记录并评价所浏览的网页

我浏览的网页                                                    

网页元素：                                                      

网页评价：

作业设计：

板书设计：

第一课   多彩的网页信息

网页元素：文字、图片、动画、声音、视频

网页构成：网页标题、网站栏目、正文内容、图片、超级链接

网页风格：实用型、卡通型、古典型、现代型、简洁型、艺术型

教学反思：

第二课  个人网页细规划

教学课题：第二课  个人网页细规划

教学日期：2023年  月 日

备课教师：王巧侠

教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够确定网站的主题，并对要展示的内容进行合理的规划；

（2）了解网页内容之间的关系，绘制个人网站的结构图。

2.过程与方法：

根据展示内容，分类建立文件夹。

3.情感态度与价值观：

通过对网页的规划，提高学习的自己思维意识，培养探索新知识的好习惯。

教学重点：能够确定网站的主题，并对要展示的内容进行合理的规划，分类建立文件夹。

教学难点：绘制个人网站的结构图。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

播放有关航天知识的小短片。

问：你了解哪些航天知道？通过什么途径来了解的？指答。

中国航天、世界航天有很多我们想要了解和探索的知识，今天，我制作了一个介绍中国航天的网站，把航天知识和我国航天事业的发展介绍给大家。

二、探索新知

如果让你来设计一个网页，你想设计哪方面的网页呢？

首先得确定网站的主题

（一）确定主题，规划内容：

师演示并介绍：

制作一个网站，首先要确定好主题，选定主题后，就要想想用几个网页来展示，比如我要制作的关于航天主题的网站，我用了三个网页来展示航天知识、航天发展、西安航天这三个版块，每个版块中包含有文字、图片、动画和视频内容。

想一想：

①你的网站准备确定什么主题？准备用几个网页来呈现内容？

②你的每个网页具体呈现什么信息？

学生分组讨论并填写网站规划表：

我的网站的主题是：__________________________

我的网站要由________个网页组成

我要展示的内容有           、           、          

小组分享主题规划。

（二）绘制网页结构图：

大家都对自己的网站有了一个初步的规划，我们可以画出每个网页之间结构图，使每个网页间的关系更明了。例如：

学生根据自己主题，在网站规划表下绘制网站结构图。

（三）分类建立文件夹：

问：你在制作网页时，需要哪些类型的资料呢?

文字、图片、声音、视频、动画

对于我们需要的这些素材，我们在搜集时，需要分类保存。

试一试：在F盘下自己的文件夹里，以网站主题新建一个文件夹，并在文件夹里按类别建立子文件夹。

由于网站的特性，这个文件夹的命名都要用英文或拼音，要便于记忆。

图片：image     声音：music    视频：video

三、操作实践

（一）确定网站的主题

（二）确定自己网站需要用哪些类型的元素来表现主题，分几个页面进行展示。

（三）画出网站结构图

（四）建立文件夹，准备存放自己网站所需要的各类素材。

完成网页规划，互查网页层次关系是否得当，检查文件夹分类是否合理，命名是否准确便于识记。

四、交流评价

展示交流学生的网站主题及规划。

五、小结

作业设计：

板书设计：

第二课    个人网页细规划

1.确定主题，规划内容

2.绘制网页结构图

3.分类建立文件夹

图片：image

声音：music

视频：video

教学反思：

第三课  图文资料多准备

教学课题：第三课  图文资料多准备

教学日期：2023年  月 日

备课教师：王巧侠

教学目标：

1.知识与技能

（1）准备个人网站的文字内容，并保存到文件夹中。

（2）规划网页中要用的文字、图片等素材。

2.过程与方法

在探究性学习的过程中，培养学生主动获取知识、动手实践进行探索，善于吸取别人长处的习惯，同时培养学生的协作能力，并进一步提高他们的创新能力。充分发挥学生的想象力和创造力。

3.情感态度与价值观

创设相互交流的空间，在交流协作中使学生情感价值得到发展。激发学生的学习积极主动性，培养学生勇于探索，敢于创新的精神，使学生体验到成功的喜悦。

教学重点：备个人网站的文字内容，并保存到文件夹中。

教学难点：规划网页中要用的文字、图片等素材。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

展示学生所选定的主题。

想一想：根据你的主题，你的网站准备展示哪些内容?

学生分组交流，指名汇报。

一个网站要设计好，最主要的就是要有充足的素材，今天我们就来整理整理自己的网站素材库。

二、探索新知

（一）文字素材的搜集

在网页中，文字承载着给阅读者传递的内容，个人网页中的文字，可以自己原创，也可以从网站上转载，在网页中转载他人文字的，一定要注明文字的出处和作者。

问：你要分几个页面来呈现文字内容？你准备怎样收集文字内容？你如何来保存这些文字信息？

1.自编文字内容

文字编辑软件：Word、WPS、写字板等……

我们可以在文字处理软件里进行文字的编写，修改完成后进行保存。

注意：要确定哪些页面的文字内容需要自己编写，分别编辑这些内容，并进行保存，保存时要注意文件名与内容相符，并保存在指定的文件夹中。

2.下载文字内容

要使用网络上的相关文字，可以对文字进行复制，再打开文字处理软件，进行粘贴并编辑内容，进行保存。

注意：要确定哪些页面的文字内容需要下载，分别下载并编辑这些内容，进行保存，保存时要注意文件名与内容相符，并保存在指定的文件夹中。

对要进行粘贴的文字可以选择“粘贴”中的“无格式文本”，以方便后期的编辑。

3.学生尝试：

（1）自己用word编写文字，并保存。

（2）网络中搜索自己网站所需的文字资料，并下载保存在word中。

（3）使用保存路径对话框，将文字素材保存在自己确认的位置，便于今后使用。

（二）图片素材的整理

1.拍摄图片

对于生活中的图，我们可以自己进行拍摄，并将照片复制到计算机中。

想一想：你可以用什么样的方法，将拍摄的图片复制到计算机中？

连接数据线、发送到邮箱、通过QQ或微信进行传送……

你用过哪种方式？你认为哪种方式最方便？

2.网上下载相关图片

网上的图片，我们也可以下载并保存下来。

师讲解并演示保存图片的方法：

在图片上单击或键----单击“图片另存为”----选择保存路径----输入文件名----单击“保存”。

对于需要的图片，我们还可以使用一些截图工具进行图片的保存。

师讲解并演示截图工具的使用方法。

（三）分类整理文字和图片信息

（四）小组交流自己保存的文字素材和图片素材。

（五）推选出优秀的组员进行全班展示。

三、学生操作实践

学生根据网站主题，使用不同方式，收集文字和图片资料，并且把它们分类整理，保存在网站文件夹中。

四、评价交流

展示学生所收集到的信息，师生共同给出内容选择的意见和建议。

五、小结

今天我们学习了什么？将今天所学内容内化为自己的知识构架。

作业设计：

板书设计：

第三课  图文资料多准备

收集文字信息：①自编文字内容  ②下载文字内容

收集图片信息：①拍摄图片  ②网上下载相关图片

教学反思：

第四课  媒体素材精心选

教学课题：第四课  媒体素材精心选

教学日期：2023年  月 日

教学目标：

1.知识与技能

（1）理解网站素材中的多媒体素材。

（2）学习搜集声音、视频、动画等多媒体素材。

2.过程与方法

在探究性学习的过程中，培养学生主动获取知识、动手实践进行探索，善于吸取别人长处的习惯

3.情感态度与价值观

激发学生的学习积极主动性，培养学生勇于探索，敢于创新的精神，使学生体验到成功的喜悦。

教学重点：（1）理解网站素材中的多媒体素材。（2）学习搜集声音、视频、动画等多媒体素材。

教学难点：搜集声音、视频、动画等多媒体素材。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

师提问：网站的素材除了文字素材和图片素材还有哪些呢？

师总结：除了文字和图片，我们往往在网站中还能看到动画、视频、音乐等等。今天我们就来看看这些素材的整理和保存。

二、探索新知

（一）音乐素材的下载

1.根据自己网站的主题确定适合的背景音乐，从而营造出更好的浏览氛围。

2.背景音乐可以从网站下载。

（指导学生通过百度或QQ音乐进行下载）

3.将下载好的背景音乐素材保存在相应的文件夹中，以便后期使用。

（二）视频素材的下载

1.自己拍摄的视频资料可以使用。

2.网络视频资源也可以通过下载使用。

3.将下载好的背景音乐素材保存在相应的文件夹中，以便后期使用。

（三）动画素材的下载

百度搜索GIF动画。

（下载方法与图片下载方法相同。）

将下载好的背景音乐素材保存在相应的文件夹中，以便后期使用。

（四）收集装饰素材

教师介绍一些下载装饰性素材的网站，学生尝试下载装饰素材。

说一说：你下载了哪些装饰素材？你是怎样存放这些素材的？

三、学生操作实践

1.确定自己想要的声音素材，试听、下载并保存。

2.下载和网页内容相关的视频素材，保存在相应的文件夹中。

3.搜集插图、花边等装饰素材，并保存在文件夹中。

4.对收集到的素材进行统计。

四、评价交流

学生互相交流，并给出意见和建议。

五、小结

说一说：你准备了哪些素材？你是怎样存放的？

作业设计：

板书设计：

第四课  媒体素材精心选

1.收集声音素材

2.收集视频素材

3.收集装饰素材

教学反思：

第一单元教学总结

第二单元教学计划

单元主题：制作我的网页

单元教学内容分析：

本单元以制作我的网页为主题，引导学生应用网页编辑工具，把文字、图片、声音、视频等信息合理地组织起来，生成网页文件，展示给更多的人分享。

单元教学目标：

知识与技能：认识FrontPage网页制作工具，能够根据网站主题制作网页，并把准备好的文字内容输入到页面中；能用正确的方式保存自己的第一个网页，并根据个人喜好，给网页中的文字设置字体、字号、颜色、加粗、倾斜以及段落格式；能够给网页添加一个自己喜欢的背景，学会在网页中插入图片，使页面内容更充实；学会在网页中插入背景音乐，并能够正确设置音乐的播放方式。    

过程与方法：根据信息技术学科的特点，注重开放与生成，构建充满活力的课堂教育环境，让学生了解基本操作，去大胆探索FrontPage的界面和操作方式。

情感态度价值观：通过自主制作网页，激发学生对网制作的兴趣，提高创新意识；通过自主修饰网页，提高学生动手操作能力，培养学生的审美意识；通过自主学习和实践，激发学生在积极、主动气氛中的学习兴趣，培养学生探究意识和创新能力。

单元教学重点：FrontPage的基本操作和各项功能，能用 FrontPage进行网页制作，能进行多个网页之间的超级链接。

单元教学难点：能够根据页面内容对图片的大小、位置、亮度进行合理的调整；掌握如何在网页中插入与网页主题相符的视频文件；理解不同视图模式下网页的不同效果和区别。

单元课时划分：

第五课  首个网页初诞生

教学课题：第五课  首个网页初诞生

教学日期：2023年  月 日

教学目标：

1.知识与技能

（1）认识FrontPage网页制作工具。

（2）新建一个网页输入文字并保存。

2.过程与方法

   在探究性学习的过程中，培养学生主动获取知识、动手实践进行探索，善于吸取别人长处的习惯，同时培养学生的协作能力，并进一步提高他们的创新能力。充分发挥学生的想象力和创造力。

3.情感态度与价值观

创设相互交流的空间，在交流协作中使学生情感价值得到发展。激发学生的学习积极主动性，培养学生勇于探索，敢于创新的精神，使学生体验到成功的喜悦。

教学重点：（1）认识FrontPage网页制作工具。（2）新建一个网页输入文字并保存。

教学难点：用正确的方式保存自己的第一个网页。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

在我们的记忆中，总有一些精彩的网页让人流连忘返，这些网页大都具有鲜明的主题、典雅的色调和精美的布局，都给我们留下了深刻的印象。这节课就让我们建立起自己的网页。

板书课题: 首个网页初诞生

二、探索新知

（一）认识FrontPage

1.启动FrontPage软件

（office软件中的一款专用于网页制作的软件，启动方法与Word相似。）

2.认识FrontPage窗口

①标题栏②菜单栏③常用工具栏④格式工具栏⑤编辑区

了解标题栏、菜单栏、插入点、常用工具栏、格式工具栏、任务窗口、编辑区、网页查看标签以及状态栏。

（二）新建第一个网页

1.打开FrontPage，新建一个空白网页。

2.插入点输入文字（与Word相同）。

3.调整页面中的文字。

（三）保存网页

学生尝试保存网页文件。观察所保存文件的类型是什么。注意文件名和文件保存的位置。

①单击“文件保存”选项；

②选择保存的路径；

③输入网页文件名；

④单击“保存”按钮。

注意：网页文件名不要用汉字，要使用英文或汉语拼音。

想一想：保存文件时和其他软件有什么相同之处？有什么不同之处？

三、学生操作实践

打开FrontPage，新建一个网页，输入或复制第一个网页的文字内容，检查文字的准确性，并为文字设置合适的格式。

四、评价交流

学生根据已完成网页情况完成下自我评价表：

五、小结

作业设计：

板书设计：

第五课  首个网页初诞生

启动：  ①开始----Microsoft Office----FrontPage2003

②双击桌面FrontPage快捷图标

窗口构成：①标题栏②菜单栏③常用工具栏④格式工具栏⑤编辑区

制作网页

保存网页：名称为英文或汉语拼音   保存位置：网页文件夹

教学反思：

第六课  网页文字很漂亮

教学课题：第六课  网页文字很漂亮

教学日期：2023年  月 日

教学目标：

1.知识与技能

(1)设置网页文字字体、字号、颜色、加粗、倾斜以及段落格式。

(2)给网页添加图画背景。

2.过程与方法

学会设置网页文字字体、字号、颜色、加粗、倾斜以及段落格式。学会给网页添加图画背景。

3.情感态度与价值观

培养学生的正确的审美情趣，网络道德，以及与他人协作的团队精神。

教学重点：设置网页文字字体、字号、颜色、加粗、倾斜以及段落格式。

教学难点：给网页添加图画背景。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

网页是通过文字和图片向人们传递信息，我们都希望自己的网页样式漂亮,使阅读的人更喜欢。

二、探索新知

（一）文字修饰

设置文字的方法与word中设置文字的方法相似。

FrontPage中用“格式栏”中的工具来设置文字的属性。

小书签:

更改字体时，尽量不要选用特殊的字体。因为别人通过网络浏览你的网页时，他的计算机中要有相同的字体，才能正常地显示出来你设置的文字效果。

FrontPage中文字只能设置七种人小，不能再大或更小了。

（二）段落调整

文章有合适的字距利行距，可以减轻人们的阅读疲劳，为了让人们阅读网页内容更舒服，需要调整一下文字的行间距。

教师演示并讲解：首先，选中正文文字。然后，单击[格式] 菜单巾的“段落..”选项，在弹出的“段落”属性对话框中设置正文的段落间距和行间距。

（三）设置背景。

自学P28--P29，尝试：

1.添加一个彩色背景

2.用图片做网页背景

方法：格式—背景—选择颜色—确定

三、学生操作实践

(一)想一想，白己的网页文字和背景要设置成什么样子。

(二)打开自己的网页，设置网页中标题、正文文字属性。

(三)设置网页段落属性，使行间距疏朗些，便于阅读。

(四)给网页添加一个自己喜欢的背景。

(五)保存文件。

四、评价交流

学生作品展示，自评互评

(一)文字属性和段落设置是否合理，是否便于阅读？

(二)背景颜色和文字颜色是否协调？

(三)背景图片的选择是否和网页主题相关？

和同学交流作品，大家认为我的网页做得好的方面是：__________________;不足之处是：_________________。

五、小结

本节课你有什么收获？

作业设计：

板书设计：

第六课  网页文字很漂亮

1.文字修饰

2.段落调整

3.设置背景

教学反思：

第七课  各种图片竞添彩

教学课题：第七课  各种图片竞添彩

教学日期：2023年  月 日

备课教师：王巧侠

教学目标：

1.知识与技能

（1）会给网页插入图片、花边、艺术字、剪贴画等装饰性的图片。

（2）能够根据页面内容对图片的大小、位置、亮度进行合理的调整。

2.过程与方法

学会在网页中插入图片、花边、艺术字、剪贴画等装饰性的图片。会调整网页布局，使网页更美观。

3.情感态度与价值观

培养学生的正确的审美情趣，网络道德，以及与他人协作的团队精神。

教学重点：给网页插入图片、花边、艺术字、剪贴画等装饰性的图片。

教学难点：调整网页布局，使网页更美观。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

同学们，给网页图片、花边、图案、线条、艺术字等装饰性的元素，使自己的网页图文并茂、内容充实、色彩亮丽，变得更漂亮。

二、探索新知

（一）给网页插入图片。

1.更改图片的存放位置。将要插入的图片文件从“素材资源\图片及照片”文件夹，复制到'my\webs\imgs"文件夹中。在网页中出现的图片，其文件都应该存放在“my\webs\imgs”文件夹中

插入图片的方法。在菜单栏中选择“插入/图片/米自文件...”选项，在“图片”对话框中选择耍插入的图片。

（二）调整图片

展示学生已经插入图片的网页，请学生指出有哪些问题需要解决。教师总结：

①调整图片大小的方法；

选中网页中的图片，拖拽图片周围的八个控制点，调整图片的大小。

②调整图片对比度、亮度等属性；

利用“图片”工具栏中的工具，可以调整图片对比度、亮度等属性。

③对图片进行必要的剪裁；

④调整图片在页面中的位置；

⑤设置图片的环绕方式。

学生根据存在的问题，对网页中的图片进行再调整。

（三）添加装饰元素

把装饰性花边、插图也插入到白己的网页中，使网页的页面美观。插入花边、插图的方法和插入图片的方法是一样的。

网页中的一些需要突出显示的文字可以制作成艺术字。比如，标题。

想一想：在页面的什么位置适合插入花边、小图案、水平线、剪贴画等装饰性元素？

师讲解插入和设置水平线的方法：

①定位插入点,单击菜单栏“插入—水平线”;

②在水平线上单击或右键,在快捷菜单中选择“水平线属性…”；

③调整水平线的宽度、高度、颜色、位置，单击“确定”按钮。

小提示：网页中的装饰不宜过多，否则会显得凌乱而冲淡主题。也会使网页加载时间过长，影响浏览的时间。

三、学生操作实践

把已经收集到与网页内容相关的图片插入到网页中，根据页面内容对图片的大小、位置、亮度进行合理的调整，运用水平线、花边、艺术字等来装饰页面。

四、评价交流

（一）学生自评：在你的网页中，你用到了哪些元素？你觉得效果怎么样？

评价表：在用到的对象下面划√

（二）学生互评：你觉得谁的网页最漂亮？为什么？

五、小结

今天我们学到了什么？

作业设计：

板书设计：

第七课  各种图片竞添彩

插入图片：插入—图片—来自文件…

调整图片：大小、对比度、亮度、位置、环绕方式

添加装饰元素：花边、小图案、水平线、剪贴画

教学反思：

第八课  网页添加多媒体

教学课题：第八课  网页添加多媒体

教学日期：2023年  月 日

教学目标：

1.知识与技能

（1）学会在网页中插入背景音乐，并能够正确设置音乐的播放方式；

（2）掌握如何在网页中插入与网页主题相符的视频文件；

2.过程与方法

学会在网页插入背景音乐的方法；学会在网页插入视频的方法。

3.情感态度与价值观

提升审美情趣，认同网络道德，以及与他人协作的团队精神。

教学重点：给网页插入背景音乐。

教学难点：给网页插入视频。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

同学们，利用视频，人们可以直观感受到“神八”飞天那激动人心的时刻。在网页中插入背景音乐，会使网页更具感染力。

二、探索新知

（一）网页中插入背景音乐。

方法：启动FrontPage,打开网页文件“中国航天事业的发展”。在网页的任意处单击右键，在弹出的菜单中选择“网页属性”，弹出“网页属性”对话框。单击浏览按钮，选择音乐文件的路径，选择音乐。

（二）网页中插入视频文件

方法：插入—图片—视频—文件—确定

学生操作，小组间互相交流插入方式以及解决插入视频过程中遇到的问题。

展示学生作品，分组演示操作过程，小结插入方法以及容易出现的问题。

小提示：用在页面上的视频，不宜过大，否则会影响网络的传输速度。

（三）网页文件的浏览

“预览”方式查看网页。和利用浏览器看到的效果几乎是一样的。

可以双击网页文件浏览自己的网页，也可以在浏览器的地址栏中输入网页文件的路径和文件名。

对哪里不满意该怎么办？

“普通”视图模式可以进行修改。

三、学生操作实践

（一）在网页中插入背景音乐。

（二）在网页中插入合适的视频

（三）保存和浏览网页

四、评价交流

和组内同学一起欣赏评价自己的网页，同时参与评价别人的作品。可以从主题选择、文章内容、文字的修饰效果、图片在网页中的位置以及和文字内容的关系、网页中各元素的搭配是否协调、整个网页的效果如何进行评价。

评价表：

五、小结

作业设计：

板书设计：

第八课  网页添加多媒体

1.插入音乐

2.插入视频

3.不同视图模式

①“预览”视图模式

②“普通”视图模式

教学反思：

第二单元教学总结

第三单元教学计划

单元主题：建起我的网站

单元教学内容分析：

本单元以建起我的网站为主题，引导学生应用网页编辑工具，把文字、图片、声音、视频等信息合理地组织起来，生成网页文件，展示给更多的人分享。

单元教学目标：

知识与技能：作并设计网页主页文件。规划网页页面，填充内容。学会链接各个网页。    

过程与方法：能够针对具体任务的需求，利用多种方式对网页进行修改，制作不同内容的栏目，通过文字的修饰、图片的修改等多种操作实现简单的艺术效果。

情感态度价值观：培养学生的正确的审美情趣，网络道德，以及与他人协作的团队精神。

单元教学重点：制作并设计网页主页文件。规划网页页面，填充内容。链接各个网页。

单元教学难点：能够给文字、图片添加超链接，实现网站中各个页面之间的跳转。

单元课时划分：

第九课  制作主页更精心

教学课题：第九课  制作主页更精心

教学日期：2023年  月 日

教学目标：

1.知识与技能

（1）解表格在网页设计中的作用，掌握网页中表格的制作方法，能够在单元格中正确插入文字和图片；

（2）学会制作并设计网页主页文件。

2.过程与方法

掌握表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑。

3.情感态度与价值观

提升审美情趣，认同网络道德，以及与他人协作的团队精神。

教学重点：给网页插入背景音乐。

教学难点：给网页插入视频。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

同学们，从内容上来说，主页是整个网站的总述，呈现各个栏日和重要的内容。反映了网站的主题。从形式上来讲，主页要做得简洁明了，美观大方，吸引读者。制作主页，就是把主页相关的图文资料，按照规划用表格编排在网页中。同学们，你们想做吗？

二、探索新知

（一）建立网页主页文件。

打开FrontPage,建立一个新的网页，将这个网页文件命名为:index.htm,和以前制作的网页文件一样，保存在“my webs"文件夹中。

制作网页主页文件。

1、在新建的网页文件中插入一个5×3的表格。

用艺术字制作标题“中国航天”。并在标题两边的单元格中添加装饰性的图片。

学生观看教师的示范来制作标题以及插入装饰性的图画。

3、合并表格的第二行，在其中插入水平线或动画线条，将网页标题和正文分割开来。

学生观看教师修改、调整表格的方法，自己说说修改和调整的方法。

4.在第三行中输入网站中各个栏目的名称，并设置文字格式。

学生设计网站中各个栏目的名称，并说说怎样设置文字格式。

5、设置表格的单元格属性，把表格设置得漂亮一些。

学生观看教师设置表格得单元格属性的方法，说说怎样把单元格设置得漂亮些。

三、学生操作实践

根据自己的选择的主题，用表格的方式来规则主页的内容，在主页中正确插入文字和图片，并对表格属性进行设置，对单元格进行修饰和编辑。

四、评价交流

展示学生优秀作品，自评互评，完成P47自我评价表

五、小结

今天我们学习了什么？

作业设计：

板书设计：

第九课    制作主页更精心

插入表格

插入文字和图片

设置表格属性

教学反思：

第十课  众多网页显主题

教学课题：第十课  众多网页显主题

教学日期：2023年  月 日

教学目标：

1.知识与技能

（1）规划网页页面，填充内容。

（2）调整页面，使之合理、美观。

2.过程与方法

学会规划网页页面，填充内容。学会调整页面，使之合理、美观。

3.情感态度与价值观

培养学生的正确的审美情趣，网络道德，以及与他人协作的团队精神。

教学重点：规划网页页面，填充内容。

教学难点：调整页面，使之合理、美观。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

同学们，要全面介绍中国航天事业发展历程，就要制作更多的网页呈现丰富的内容。今天，我们就来制作其他的网页。

二、探索新知

（一）规划页面，画出页面上的信息布局。

学生画出自己网页文件的规划页面

学生全班交流自己的规划图，并且相互进行评价

（二）制作多个网页

1.把文字、图片、视频等输入表格中，并适当调整行间距。

2.制作其他的子网页文件。

子网页文件有：中国航天、世界航天、西安航天、航天知识、我爱航天。

三、学生操作实践

根据主题，完善规划好的各个网页并互查：

1.规划的网页是否全部制作完成？

2.每个页面是否呈现了栏目的内容？

3.页面中的文字与图片是否准确无误？

4.网页文件是否保存在了指定的文件夹中，文件名是否规范？

四、评价交流

展示学生作品，自评、互评，完成P50页交流评价表。

五、小结

作业设计：

板书设计：

第十课  众多网页显主题

1.单击“表格----插入----表格…”；

2.设置表格行数、列数，设置单元格间距，设置边框粗细、颜色；

3.单击“浏览…”选择背景图路径，选择图片文件；

4.单击“打开”，插入带图片背景的表格。

教学反思：

第十一课  各个网页链起来

教学课题：第十一课  各个网页链起来

教学日期：2023年  月 日

教学目标：

1.知识与技能

（1）学会利用文字、图片，实现从主页跳转到其他页面或网站的操作方法；

（2）学会利用文字、图片，实现从其他页面或网站的页面返回主页的操作方法。

2.过程与方法

（1）通过主页上的文字超链接，把网站中的各个网页链接起来；

（2）通过主页中的“友情链接”，建立与其他网站的超链接；

（3）通过主页中的“电子邮件地址”，建立与电子邮箱的超链接；

（4）设置网站内每个网页跳转回主页的超链接。

3.情感态度与价值观

学生在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣，并养成良好的上机习惯。提高对计算机的感性认识，能充分认识信息技术在日常生活中的地位；培养学生学习和使用计算机的兴趣和意识；在使用信息技术时学会与他人合作、能够与他人沟通，发展个人的爱好和兴趣。

教学重点：网页之间的超级链接的建立。

教学难点：利用图片创建连接的方法。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

主页是网站的入口，也是联系网站中各个网页的枢纽。不同网页间灵活方便的跳转，是通过页面上的超链接来实现的。出示课件，显示主页与子页的树状关系图。

思考：

从主页如何跳转到其他网页或网站？

网页中各个页面如何返回主页？

用文字还是图片设置超链接？

二、探索新知

（一）超链接的含义

我们先前学过的软件中的哪些操作与它是类似的？什么是超链接？举例说明链接源和链接目标是哪些？你要为你的网页制作哪些链接？

小组讨论交流，对比找出不同，积极思考，并回答问题。

①超链接是从一具网页跳转到另一目的地的指向针；

②链接源是显示链接的载体，文字、图片、形状等都可以作为链接源；

③链接目标可以是原文中的位置、站内网页、其它网站、新建文档、电子邮箱等。

同组指出你的主页中的哪些是链接源，将指向哪些链接目标。

（二）网页中超链接的插入方法：

在主页上的文字“中国航天”和网页“中国航天事业的发展”之间建立超链接。

用同样的方法，给“世界航天”、“航天知识”、“西安的航天”、“我爱航天”这几个文字建立超链接，链接到相应的网页文件。

测试超链接：在预览视图状态下，移动光标到“中国航天”，光标变成手形，单击，就可以打开“中国航天事业的发展”网页。

（三）主页和其他网页的超链接：

 主页中的“友情链接”是一种跳转到其他网站的超链接，这种类型的超链接方法和跳转到本站页面的方法类似。

（四）主页链接到电子邮件的超链接：

（五）返回主页的超链接：

设计好主页的超链接，设置网站内每个网页跳转回主页的超链接，方法同上面的一样。

三、学生操作实践

建立主页与其他网页的超链接；

建立主页与其他网站的超链接；

建立主页与电子邮件的超链接；

建立返回主页的超链接

四、评价交流

展示自己的主页，小组间自评、互评。

引导学生对本单元进行总结：我们根据自己的主题，制作了个人的网站，设置了超链接，实现了网站中各个网页的跳转。你对自己本单元的学习情况如何评价呢？

完成P55页单元评价表。。

五、小结

作业设计：

板书设计：

第十一课  各个网页链起来

一、主页与其他网页的超链接；

二、主页与其他网站的超链接；

三、主页与电子邮件的超链接；

四、返回主页的超链接。

教学反思：

第三单元教学总结

第四单元教学计划

单元主题：展现我的家乡

单元教学内容分析：

本单元制作描绘自己美丽家乡的网站，将家乡的秀美风光、风土人情等展示出来。应用模板网页制作网站，使制作网站更加快捷方便，修改模板使其更符合我们的需求。设置网页，使模板网页丰富多彩。本单元里，制作个人网站的主页，设置超链接，实现网站中各个网页之间的跳转，使整个网站中的所有页面形成了一个整体。

单元教学目标：

知识与技能：能够运用多种方式，探究家乡文化，查找并收集相关的资料，能够根据需要，利用文字、图片、音频、视频等信息制作介绍家乡网站的方案；学会应用网页模版，制作各栏目的网页；根据自己主题规划，完善各个网页的文字、图片和视频内容，使页面更充实；调整页面背景、文字的大小、字体和颜色、图片的样式，使页面更美观。

过程与方法：熟练应用网页编辑技能，进一步对网页进行修改、注释、设置或修改超链接等操作；能够对制作好的网页进行美化，完善自己具有独特风格的网页作品。

情感态度价值观：树立起热爱家乡的文化的思想感情。通过对作品的欣赏和评价，培养学生积极动脑、善于思考的意识，提高学生对网页作品的鉴赏和审美能力。

单元教学重点：够按照规划的网站结构，制作美丽家乡的网站。

单元教学难点：能从表达内容、表现形式、艺术特色等多方面，评价他人网页作品。

单元课时划分：

第十二课 探寻家长文化

教学课题：第十二课 探寻家长文化

教学日期：2023年  月 日

教学目标：

1.知识与技能

（1）能够运用多种方式，探究家乡文化，查找并收集相关的资料。

（2）能创建资源素材文件夹对素材进行分类整理。

（3）能够根据需要，利用文字、图片、音频、视频等信息制作介绍家乡网站的方案。

2.过程与方法

通过观察走访、查阅资料等方法，探究家乡的历史文化、自然风光、风土人情、丰富特产等，并查找相关资料为制作网站做准备。

3.情感态度与价值观

树立起热爱家乡的文化的思想感情。

教学重点：规划设计网站内容、素材搜集、资料文件夹建立。

教学难点：规划设计网站内容。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

我们的家乡是祖辈父辈生活成长的地方，对于家乡的历史文化、风土人情、物产风景等还不十分了解，让我们通过制作家乡网站来探寻家乡文化吧！

二、探索新知

我们的祖国幅员辽阔，各地自然景观迥异，风土人情多样，在人类世世代代繁衍生息和辛苦劳作过程中，形成了博大精深的中华文化。了解家乡的山水风光、历史文化，是我们热爱家乡、热爱祖国的基点，把家乡介绍给同伴，让大家了解各地的文化，做热爱祖国的少年儿童。

用网站来介绍自己的家乡，可以更方便的给更多的人浏览和阅读。

制作家乡的网站，我们要做好前期的准备工作：

（一）规划设计

规划网站内容，分几个栏目介绍家乡，各栏目分别介绍什么？

为各个栏目准备要呈现的内容。确定哪些内容是自己已经知道且熟悉的，可以自己创作；哪些内容还不很熟悉，还需要请教他人，然后自己进行加工；哪些是需要通过检索筛选，引用到自己的网站中。

确定自己家乡网站的主题

家乡网站的栏目设计

家乡网站的栏目内容

素材准备：图片和文字、视频

（二）资料的搜集

建立相应的文件夹分类放置各种资源；

动手创作和搜集相关的素材，并进行加工整理。

创建素材文件夹，文件夹结构：

三、学生操作实践

完成网站规划，建立相应的文件夹来放置各种资源。认真检查：

1.栏目规划是否合理，能准确表达网站主题。

2.资料准备是否齐备。

3.对不足资料进行补充。

四、评价交流

将自己的网站规划方案说给同伴，并说说为什么这样规划，听听同伴们的意见。

五、小结

作业设计：

板书设计：

第十二课 探寻家长文化

资料的收集：观察走访、查阅资料、拍摄录制、网络查找

网站的规划：确定主题、规划栏目、确定内容、整理素材

教学反思：

第十三课  制作家长网站

教学课题：第十三课  制作家长网站

教学日期：2023年  月 日

教学目标：

1.知识与技能

（1）按照规划的网站结构，制作美丽家乡网站；

（2）应用网页模板，制作每个栏目的网页；

2.过程与方法

熟练应用网页编辑技能，进一步对网页进行修改、注释、设置或修改超链接等操作。

3.情感态度与价值观

认同家乡文化，提升对家乡的热爱之情。

教学重点：给网页插入背景音乐。

教学难点：给网页插入视频。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

探寻了家乡自然风光的迤逦，风土人情的质朴，准备了制作美丽家乡网站的相关素材，就可以按照规划的网站结构动手制作美丽家乡网站了。

这节课，我们就按照自己的规划来制作美丽家乡的网站。

二、探索新知

（一）选择网站模板：

我们的网站由多个页面构成，为了更有效的制作网页，我们可以使用系统提供的模板来制作，更加方便快捷。

学生自学P62，找到合适的模版。请学生总结方法：

①单击“文件”菜单中的“新建”选项；

②选择“其他网站模板”；

③选择“个人网站”；

④选择网站存放的位置，单击“确定”按钮。

应有模板制作网页，有哪些好处？省时省力、板面设计合理。

试一试：哪一个模版更适合你的网页。

想一想，如果模板样式不符合我们的需求，能不能进行调整和修改？

（二）修改模板结构：

这个网站是一个自我介绍网站，我们将其改成我们需要的内容，将每个网页的名称改成“美丽家乡”网站的名称，关系如下：

（三）修改网页标题

修改网页标题的方法很简单，如下图所示

（四）添加注释

根据需要，我们可以在网页上进行注释。教师讲解如何进行注释。

①选择要修改的注释内容；

②输入新的注释内容，单击“确定”按钮。

编辑页面中，有些栏目中有注释，这些注释在用浏览器打开时是不出现的，只是在编辑时有用，网页中的注释可以进行修改。

（五）设置和修改超链接

网页模板中的有些超链接要根据需要进行修改

三、学生操作实践

制作完成规划好的介绍家乡的网页，检查各个页面名称是否的原设计一致；切换不同的浏览方式，对网页进行调试，检查网站中的超链接是否准备有效；进一步检查制作好的内容，看看布局、色彩、内容是否协调一致。

四、评价交流

（一）将自己的网站结构展示给同伴，并说说每个网页要呈现哪些内容。

（二）展示自己的主页

教师评价，学生自评，同伴互评。

五、小结

小结本节课内容

学生说说本节课自己的收获。

作业设计：

板书设计：

第十三课  制作家长网站

1.利用模版制作网页

2.修改网页标题

3.添加注释

4.设置和修改超链接

教学反思：

第十四课  丰富网站内容

教学课题：第十四课  丰富网站内容

教学日期：2023年  月 日

教学目标：

1.知识与技能

（1）按照规划的网站结构，制作美丽家乡网站；

（2）应用网页模板，制作每个栏目的网页。

2.过程与方法

通过调整页面背景、文字的大小、字体和颜色、图片的样式，使页面更美观。

3.情感态度与价值观

通过对网页进行调整和完善，提高学生综合处理信息的能力，培养学生审美意识。

教学重点：网站模板中页面设置、文字设置、多媒体设置。

教学难点：给网站模板中添加多媒体。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

将自己探寻到的家乡相关信息，按照规划添加在相应的页面中，通过网站中 的网页，把自己的家乡风貌展示出来。

二、探索新知

（一）添加网页内容：

按照我们的规划，给各个页面添加相应的内容，并根据需要，设置每个页面的文字格式。

家乡概况：

历史文化：

丰富物产：

（二）应用“图片库”进一步丰富网页

应用“图片库”，可以让你的网页展示更多的图片，以此来突出你的主题。

学生应用“图片库”制作“自然风光”网页。

学生自学P68，尝试操作，并请学生进行讲解并总结。

①双击“图片库”；

②删除模板中的原图片；

③单击“添加”并选择；

④单击“确定”按钮；

⑤选择插入照片的文件夹；

⑥选择所有要添加在网页中的照片文件，单击“确定”按钮。

（三）添加多媒体

根据需要，给相关页面添加背景音乐或视频

（四）应用超链接

模板中有的超链接，在修改网页时可根据需要合理应用。

三、学生操作实践

按照规划，把自己探寻和查找的家乡资料添加到相应的网页中。

设计页面的结构使页面更美观？

给页面添加多媒体资料。

装饰页面是网页更美观。

四、评价交流

和组内同学一起欣赏评价自己的网页，同时参与评价别人的作品。可以从主题选择、文章内容、文字的修饰效果、图片在网页中的位置以及和文字内容的关系、网页中各元素的搭配是否协调、整个网页的效果如何进行评价。

五、小结

通过同学们的努力，我们顺利的完成了展示我们家乡的网站设计，这是我们运用我们已学到的信息技术知识，为我们家乡所做的一点贡献。

作业设计：

板书设计：

第十四课  丰富网站内容

1.修改完善文字内容

2.修改完善图片内容

3.添加声音和视频

教学反思：

第十五课  展示美丽家乡（一）

教学课题：第十五课  展示美丽家乡（一）

教学日期：2023年  月 日

备课教师：王巧侠

教学目标：

1.知识与技能

（1）美化网页的背景、文字格式。

（2）添加插图、线条等分割页面栏目或板块，使页面更清晰、有条理。

（3）给页面添加背景音乐、与页面内容相关的视频。

2.过程与方法

通过对制作好的网页进行美化，完善自己具有独特风格的网页作品。

3.情感态度与价值观

在讲解自己网页的同时提升自信心。

能从表达内容、表现形式、艺术特色等多方面对自己和同伴的网页作品进行评价。

教学重点：给网页插入背景音乐。

教学难点：能从表达内容、表现形式、艺术特色等多方面，评价他人网页作品。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

做好的网站要展示给大家，这样才能体现网站的应用价值。和同学一起分享家乡的美丽吧！

二、探索新知

（一）小组内展示并评价

①个人展示

小组内展示自己的网页作品，说一说：

你向大家介绍了家乡的哪种特色？

你是从哪些方面来介绍家乡这一特色的？

你的网站属于哪种风格？你觉得你对自己网页最满意的地方是什么？

②他人评价

听完同学的介绍，你想从哪些方面来评价他人作品？

你对同学作品的修改，还有哪些建议？

（二）修改美化网页作品

学生根据展示和评价，对自己的作品提出修改意见，进行再次修改

网页的内容都添加到页面中了，需要对每个页面进行美化：

1.设置单元格背景，使主题更突出。

2.设置文字格式，包括文字的大小、颜色、段落间距、行间距等。

3.页面中添加插图、线条等分割页面中栏目或板块，使页面更清晰。

4给页面添加背景音乐。

5.根据需要给网页添加与主题相关的视频。

6.做好介绍自己网站的准备，准备好发言提纲

（三）各组选出本组优秀作品

各组选出最优作品，共同准备班级内展示的发言提纲

三、学生操作实践

（一）小组内展示并评价

（二）修改美化网页作品

（三）各组选出本组优秀作品

四、评价交流

内容方面：

制作技巧：

艺术表现：

设计评价表来评价自己和别人的作品

五、小结

通过进一步的修改，同学们的作品更加完美，每组都有不同风格的优秀作品，下节课，我们就将这些优秀的作品展示给大家。

作业设计：

板书设计：

第十五课  展示美丽家乡（一）

小组内展示

修改美化

教学反思：

第十五课  展示美丽家乡（二）

教学课题：第十五课  展示美丽家乡（二）

教学日期：2023年  月 日

备课教师：王巧侠

教学目标：

1.知识与技能

能够对制作好的网页进行美化，完善自己具有独特风格的网页作品。

2.过程与方法

通过欣赏与评价自己和同伴的作品，对制作好的网页进行美化，完善自己具有独特风格的网页作品。

3.情感态度与价值观

在讲解自己网页的同时提升自信心。

能从表达内容、表现形式、艺术特色等多方面对自己和同伴的网页作品进行评价。

教学重点：给网页插入背景音乐。

教学难点：能从表达内容、表现形式、艺术特色等多方面，评价他人网页作品。

计划课时：1课时

教学方法：1.讲授法  2.演示法  3.自主探究法

教学准备：

教师准备：PPT课件

学生准备：鞋套（2双），笔记本（1个），笔（1支）

教学过程：

一、导入：

上节课大家根据组内同学的意见和建议，结合自己的想法，再次修改了自己的网页作品，各组已经选出了最优秀的作品，我们根据优秀的网页，一起来了解我们的家乡吧。

二、探索新知

（一）展示各组优秀作品

通过云课堂教学软件的广播功能过浏览各组作品。

（二）共商评价标准

教师和学生一起制定网页评价标准。

表达内容

表现形式

艺术特色

页面效果

（三）多方面评价优秀作品

各组代表根据准备好的发言提纲进行网页展示。学生从多个方面来评价他人作品

听完同学的介绍，你想从哪些方面来评价他人作品？

你对同学作品的修改，还有哪些建议？

根据评价表来评价自己和别人的作品

五、小结

同学们，我们制作了描绘美丽家乡的网站，将我们家乡的秀美风光、历史人文等从多个角度展示出来，不但提高了我们的网页设计的技能，对我们的家乡也有了更多的了解。我们共同努力，让我们用更多的信息技术技术来展现和服务于我们的生活。

作业设计：

板书设计：

第十五课  展示美丽家乡（二）

评价：

表达内容

表现形式

艺术特色

页面效果

教学反思：

第四单元教学总结